基于赋权理论的健康教育在留置双J管患者中的应用

作者：周冰冰^*; 陈形形; 张丽青; 林琦

来源：中国现代医生, 2022, 60(29): 128-131.

• 赋权理论
• 健康教育模式
• 泌尿结石
• 双J管

目的 探讨赋权健康教育对留置双J管患者的影响。方法 选取2021年2月至6月于温州医科大学附属第一医院行单侧输尿管碎石并拔管的患者196例，采用数表法随机分为对照组和试验组，每组各98例，对照组患者给予常规出院宣教，试验组在对照组的基础上对出院患者实施健康赋权宣教。比较两组患者健康知识情况、焦虑情况及输尿管支架相关症状问卷（ureteral stent symptom questionnaire,USSQ）得分。结果 干预后试验组患者健康知识得分为（73.93±7.36）分，高于对照组(65.00±7.79)分，差异有统计学意义（P<0.001）；试验组患者的焦虑量表得分为（46.85±3.13）分，低于对照组（53.55±2.59）分，差异有统计学意义（P<0.001）；试验组患者输尿管相关症状量表得分为（76.05±12.64）分，低于对照组（84.42±14.62）分，差异有统计学意义（P<0.001）。结论 赋权健康教育可有效降低留置双J管患者输尿管相关症状的发生率，提高患者维管知识，增强维管能力，减轻患者的心理压力，提高患者的生活质量。

• 单位
  温州医科大学附属第一医院