新时代爱国主义教育常态开展探论

作者：刘长海; 赵枫

来源：中小学德育, 2020, (12): 33-37.

• 爱国主义教育
• 常态开展
• 新时代
• 爱国主义精神
• 日常生活

爱国是贯穿于民生日用之中的丰富范畴,具有实现自我发展与国家发展和谐共进的丰富可能。新时代中国公民的爱国主义精神指公民将服务国家、建设国家作为行为决策依据的心理倾向。常态开展爱国主义教育,将爱国主义精神贯穿于学校教育全过程,要求构建平等对话、共同参与的学校生活,依托渗透共同体精神的学校氛围培养学生关心集体、为国家做贡献的心理倾向;正视服务国家对公民知识、能力、智慧的挑战,发挥各学科教学对个体社会参与能力的培养功能;发掘教学内容中与爱国直接相关的元素,通过对话、体验等方式开展有效的直接爱国主义教育。