叙事疗法是一种后现代心理治疗方式，它倡导“人不是问题，问题才是问题”，通过外化技术将人与问题分开，蕴含着积极的教育价值理念。将叙事疗法的技术引入心理课堂，进行创造性运用，能丰富心理课的活动形式和方法。基于叙事疗法的基本主张及其外化技术，结合两节优秀课例具体展示了外化技术在心理课中的运用，并对课堂教学效果进行评价，提出了注意事项。
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