摘要

<正>首先是总的名称发生了变化。2022年版新课标用“学段要求”替换了2011年版的“学段目标与内容”,体现了新课标将课程目标与课程内容分开表述的新变化。其次是将2011年版的“识字与写字”“阅读”“写话(习作、写作)”“口语交际”“综合性学习”五个方面整合为“识字与写字”“阅读与鉴赏”“表达与交流”“梳理与探究”四个方面,以这四个方面语文实践活动为主线,综合构建素养型课程目标体系。