构建观课议课模式 促进教师专业成长

作者：吴克虎; 杨志惠

来源：教育文汇, 2019, (07): 11-13.

• 观课议课
• 模式
• 专业成长

<正>观课议课,是参与者相互提供教学信息,共同收集和感受课堂信息,在充分拥有信息的基础上,围绕共同关心的问题,所进行的对话交流和教研活动,以期扬长避短,改进课堂教学效果,提升教学质量,促进教师专业能力提高。近年来,我们做了关于观课议课的专项课题研究,有了很大收获。教