<正>小学阶段的数学学习,是数学基础知识和数学思维启蒙、积累、形成的过程,我们要努力以问题带动,由浅入深,举一反三,让学生关注知识的产生过程,知其然又知其所以然,不断尝试用所学知识、方法去解决生活中的问题,并且习惯用数学的语言、数学符号进行表达。这样学生的数学思维才能获得系统性变化,
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