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摘要
最初正式提出于《全国家庭教育指导大纲》的家庭教育指导，是一种通过社会支持改善家长教育行为的教育过程。家庭教育指导的再强调对教育的发展和完善具有深远的影响，并给传统师范教育带来调整的挑战。然而在家庭教育指导的系统建设中，我们需要结合它的特点与我国师范教育的发展情况，引导家庭教育指导在与师范教育相结合的过程中实现优化融合。通过对国内家庭教育指导引入高校教育实践探索的相关研究，归纳家庭教育指导引入师范教育的必要性与发展现状，总结家庭教育指导在我国师范教育中存在的制度体系、课程体系、以及与基础教育交流情况方面的问题，从而探索在我国师范教育中融合家庭教育指导，为促进家庭教育立法落实与师范教育的进一步发展提供建议与思考。
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单位教育科学学院; 岭南师范学院
