<正>著名教育家杜威早就提出了"儿童本位论",认为所有的教学都必须要从儿童的认知实际出发,在充分考量学生的原始经验、认知基础等基本学情,展开富有针对性的教学。而对于特殊教育而言,由于学生在身体、智力上存在的种种差异性,更需要对学生认知方式进行深入洞察,才能设置出具有针对性的教学策略,提升课堂教学的整体性效益。一、遵循视觉冲击,借助图片激发学习动力导入环节是课堂教学的起始阶段,对学生认知能力的发展、情感体
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