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摘要
目的探讨互动式健康教育对小儿骨折后心理状态、创伤性精神障碍及其家长护理满意度的影响。方法选取2018年3月至2019年6月该院收治的骨折患儿90例, 随机分为观察组和对照组, 各45例。对照组接受常规护理, 观察组在常规护理的基础上实施互动式健康教育, 统计两组患儿心理状态、创伤后应激障碍表现及其家长护理满意度。结果实施互动式健康教育后, 观察组患儿焦虑性情绪及抑郁障碍评分显著低于对照组, 创伤后应激障碍例数明显少于对照组, 患儿家长护理满意度显著高于对照组, 差异有统计学意义(P<0.05)。结论互动式健康教育能显著改善小儿骨折后的心理状态, 减少患儿的应激精神障碍表现, 提升患儿家长的护理满意度。
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单位北京儿童医院
