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摘要
《PLC技术应用》课程是职业技术学院的一门专业核心课程，针对目前职业院校《PLC技术应用》这门课程教学环节中存在的问题，如学生兴趣低、学习困难、编程无法入手、评价不系统等问题，课题组进行《PLC技术应用》课程教学设计与实践方法的研究，重构教学内容，探索顺序控制设计法编程，进行项目化考核与实时化考核相结合、组内考核与组间考核相结合评价方式。通过研究及实践，提升《PLC技术应用》课程教学质量，培养学生工程思维，提高学生的工程实践能力和职业素养。
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《PLC技术应用》课程是职业技术学院的一门专业核心课程，针对目前职业院校《PLC技术应用》这门课程教学环节中存在的问题，如学生兴趣低、学习困难、编程无法入手、评价不系统等问题，课题组进行《PLC技术应用》课程教学设计与实践方法的研究，重构教学内容，探索顺序控制设计法编程，进行项目化考核与实时化考核相结合、组内考核与组间考核相结合评价方式。通过研究及实践，提升《PLC技术应用》课程教学质量，培养学生工程思维，提高学生的工程实践能力和职业素养。
