培养思辨能力 提高核心素养——例谈初中道德与法治课上培养学生思辨力

作者：褚嘉美

来源：启迪与智慧(教育), 2019, (06): 21.

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烟无常形,教无定法。本文作者与时俱进,开拓创新,在初中道德与法治教学中努力培养学生的思辨能力,为提高学生的核心素养发挥了应有的作用。