基于问题驱动导向的初中物理复习是提高复习效率、提升教学质量的基础.所以,在复习课程中我们应该了解当前复习课的现状,明确目的,创设基于问题驱动导向的复习策略.笔者通过分析当前复习课存在的问题,提出了复习课的目的,并在基于问题驱动的复习策略探讨中从多个维度总结了问题驱动在复习教学中的艺术价值,也是进一步提高教师专业成长的重要途径.
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