随着教育的不断进步,教学的观念也需要不断地改进。教育不是一加一等于二这样简单的数量关系可以说得清楚的,影响教育最终结果的因素有很多,例如学生的心理变化、课堂教学气氛等,在基础教育这一块体现得更加明显。原因是这个年龄段的学生对于这些影响因素的反应都很敏感,所以应该给课堂教学增添新的元素来提升教学效果。本文以小学数学的课堂教学为例,浅析以开展课堂教学活动的方式进行小学数学教学给学生带来的影响。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
