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摘要
初中语文教科书中的名著导读板块构建的职业世界，对于学生认识职业、形成正确职业观有重要影响。从职业类别、职业性别、职业形象等方面对出现在名著导读板块中的职业角色进行实证分析，发现现行教科书在职业世界的构建方面存在职业种类不够丰富，缺乏新兴职业；职业性别比例不平衡，出现性别刻板印象；部分职业形象被污名化，存在职业歧视等问题。因此初中语文教科书名著导读板块的选编在后续修订中应进一步丰富职业种类，增加新兴职业；消除刻板印象，增加女性职业；撕掉“小人物”标签，尊重劳动光荣。
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单位东莞理工学院; 教育学院
