小学数学教学中教师的教学设计能力决定着课堂教学效果以及教学效率,对于学生而言,数学教师的教学水平决定着学生的学习兴趣以及学习效果,所以在新课程改革背景下,教师必须要提高自身的专业教学水平,根据学生的多元化学习需求进行合理教学设计,本文从以下几方面分析探究当前小学数学教师教学设计能力现状以及具体的构成。
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