大概念学习助力学生形成生命观念——以“以异常能量代谢为靶点的肿瘤治疗”为例

作者：张颖

来源：中学生物学, 2022, 38(10): 37-39.

• 大概念
• 生命观念
• 结构与功能观
• 物质与能量观

以高三复习课“以异常能量代谢为靶点的肿瘤治疗”为例，提出大概念教学的实施策略及意义，帮助学生理解知识、迁移应用，形成生命观念，获得持久的素养和能力。