基于初中化学核心素养的农村中学实验教学探析

作者：唐树凡

来源：广西教育, 2021, (41): 44-45.

• 初中化学
• 核心素养
• 实验教学

本文分析当前农村初中化学实验教学存在的演示实验处理方式不灵活、学生分组实验开不足、探究实验几乎不开的问题,提出开展实验教学的建议,创设良好的实验条件、增强教师对化学实验的重视程度、改变传统的演示实验的方式、精心设计分组实验、鼓励学生开展探究实验,以培养学生的证据意识和实验能力。