英语“读后续写”教学及其评价

作者：史煜

来源：教学与管理, 2020, (27): 109-111.

• 英语教学
• 读后续写
• 动态互动
• 评价

"读后续写"是结合阅读理解进行写作练习的一种方法,为英语写作教学提供了新的思路和方法。注重写作资源建设和教师的有效指导,并加以动态互动评价方式,可以有效地提高语言学习过程中语言理解与产出的协同效应,提高学生写作能力。

• 单位
  西北政法大学