析小学《道德与法治》有效教学策略

作者：黄彩云

来源：华夏教师, 2019, (27): 30.

DOI：10.16704/j.cnki.hxjs.2019.27.027

• 课堂教学
• 《道德与法治》
• 有效教学

小学《道德与法治》课堂教学中,教师通过挖掘教材、营造课堂氛围、注重民主对话、注重活动等策略方式,引导学生参与体验,获得道德情感愉悦;提高道德认识,有效提高课堂教学效果。