“言意共生”:文言文教学的必由之路——《记承天寺夜游》教学观察

作者：伏荣超

来源：中学语文教学参考, 2019, (20): 61-63.

• 言意共生
• 文言文教学
• 路径

本文以《记承天寺夜游》一文为例,结合几位语文名师的教学设计,运用"言意共生"理论,提出文言文教学的三种基本路径,倡导文言文教学应追求"文字""文章"和"文化"的融合统一。