本文针对课堂教学中普遍存在教学目标模糊、教学效率低下的问题,围绕"目标导向、以评促学"为主题例谈校本教研的开展。理论的学习意在丰厚教师的教学底蕴,专家团队的指导使教研教改方向更加明确,而课堂上抓紧常规与落实主题是"目标导向、以评促学"不断走向深入的重要渠道,通过有质量、多形式的评价不断优化教研主题,并将好的做法用心辐射,让兄弟校共享课改成果。
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