谈小学阶段阶梯式阅读策略

作者：钱玉琴

来源：小学阅读指南(低年级版), 2021, Z1: 68-69.

<正>新课标提出:"现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养,具备创新精神、合作意识和开放的视野。"阅读对于学生这些素养和能力的培养起着其他方式不可替代的作用。教师应树立大语文观,打通课内外,将课外阅读纳入课程,纳入语文教学研究,实现课内外联动,培养学生良好的阅读习惯,提高阅读质量。本文主要对在小学语文教学中培养学生阅读的策略进行分析研究。