高职计算机教师专业学习共同体的构建

作者：庄天舒; 宋立军^*

来源：职业技术教育, 2018, 39(26): 59-62.

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新时代背景下,高职计算机课程体系的重塑迫切需要提升教师专业能力。针对目前高职计算机教师专业发展中存在的主要问题,结合教师专业学习共同体理论,提出促进高职计算机教师专业发展的策略,即以立德树人为根本,以双元结构单元为核心,以项目驱动和信息资源为支撑,构建"四位一体"的高职计算机教师专业学习共同体模式。

• 单位
  吉林工程技术师范学院; 长春大学