谈如何调动学生参与数学课堂的积极性

作者：杨多元

来源：学周刊, 2019, (36): 70.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.36.062

• 小学数学
• 课堂参与
• 积极性

在小学数学教学中不仅要保障小学生对基础教材知识的全面掌握,更好要充分发挥小学生的教学主体地位,注重小学生的课堂参与程度。教师可以小学数学课堂为切入点,提出如何使学生积极主动的参与到数学课堂教学之中的具体优化策略,希望为全面提高小学数学教学水平起到积极的促进作用。