基于泛雅平台的“多维度、三结合”课程考核评价体系构建研究与实践

作者：储久良

来源：计算机教育, 2018, (10): 105-109.

DOI：10.16512/j.cnki.jsjjy.2018.10.027

• 泛雅网络教学平台
• 多维度
• 三结合
• 课程
• 考核评价体系

针对传统课程考核评价方法存在的问题,提出构建基于网络教学平台的"多维度、三结合"课程考核评价体系,阐述课程考核评价体系构建过程,并说明实施效果。

• 单位
  泰州职业技术学院; 南京理工大学泰州科技学院