“新工科”背景下公共基础课教学理念的构建

作者：王刚

来源：大学教育, 2019, (12): 74-76.

• 新工科
• 工程教育
• 工程认证
• 基础课教学

"新工科"建设提出工程教育要促进学生全面发展,培养科学基础厚、工程能力强、综合素质高的人才。公共基础课程教学要围绕新工科人才培养目标,与时俱进,不断地进行教学内容、教学方法方面的改革,为新工科建设保驾护航。

• 单位
  常州工学院