“教、学、评”一体化模式在高中化学课堂中的应用

作者：谢良木

来源：求知导刊, 2019, (33): 53-54.

DOI：10.14161/j.cnki.qzdk.2019.33.034

• 高中化学
• “教、学、评”一体化
• 应用价值
• 应用策略

在我国教育改革持续深化的新形势下,高中化学课堂教学如何有效培养学生的综合素质至关重要,因此必须采取科学的教学模式,努力提升教学的有效性,并且要在促进学生化学核心素养提升方面取得突破。本文对"教、学、评"一体化教学模式进行了研究和探索,简要分析其在高中化学课堂教学中的应用价值,在此基础上重点就如何科学应用、系统应用、高效应用"教、学、评"一体化教学模式提出有针对性的策略,旨在为促进高中化学课堂教学取得更大突破提供参考价值。