<正>小学数学是学生学习各类数学新知识的特殊阶段,在学生注意力最集中的阶段导入新课程,课前精心设计,创设课堂情境,让学生置身其中,引发学生的猜想,激发学生的好奇心,能有效帮助学生积累数学活动经验。一、数学猜想,唤起生活经验以四年级上册《1亿有多大》的课程教学为例,课程开始之初教师唤起学生旧知,让学生知晓1亿是由10个千万、100个百万、1000个十万、10000个万组成,让学生以自身学习的
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