"跨文化交际"以"可观察学习结果分类结构"为依据,将文化价值引领和传播能力培养有机融合于线上线下结合的混合式教学,即学生"单点结构"进行在线学习,掌握基本知识、认知中华文化价值;"多点结构"进行线上线下自主学习,关联知识模块、内化中华文化价值;"关联结构"进行任务学习,整合相关知识、把握中华文化价值;"抽象扩展结构"进行项目学习,迁移应用知识、传播中华文化价值。
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