钢琴是高校音乐课程体系的重要组成部分。学习钢琴不仅可以掌握音乐演奏技巧,增加生活乐趣,还可以提升音乐和艺术修养。但是当前高校的钢琴教学理念存在一定的滞后性,钢琴教学的内容不够合理,钢琴教学的方式有待创新,学生的钢琴基础差异明显。而在现代教育理论的指导下,高校的钢琴教学不仅要实现教学理念的更新、教学内容的调整、教学方式的创新,更要明确人才培养目标,尊重学生个体差异,基于现代教育理论开展钢琴多元教学。
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