提高农村初中化学课堂教学的有效性探索

作者：郑爱民; 陈巧平

来源：厦门大学学报(自然科学版), 2011, S1: 215-217.

• 初中化学
• 课堂教学
• 有效性
• 教学质量

提高课堂教学的有效性是新课程改革的根本要求.课堂,是学生掌握知识、发展智力、形成能力的主要场所,充分有效地利用好课堂的时间,进行卓有成效的师生双边的教学活动,无疑是取得良好教学效果的重要途径.要实现课堂教学的有效性,必须转变观念,以教促学.本文旨在谈谈如何实施有效教学.

• 单位
  宁德师范学院