新时期在我国医疗体制改革深化发展的背景下,乡村医生培养工作日渐受到重视,如何强化乡村医生本土化人才培养成为相关部门重点关注的问题。本文从新时期医疗体制改革对乡村医生本土化人才培养提出的新要求入手,在简要分析当前问题的基础上对人才培养实践探索加以研究,力求可以为乡村医生培养工作的优化创新提供有效的支持。