问题导学法在初中数学教学中的应用满足了“学生主体，教师主导”教学理念的要求，释放了学生的学习潜能，发展了学生的思维能力，关注了学生的个性发展，有助于实现数学教学与学生生活之间的深度融合，推动素养本位数学课堂的形成。文章在解析问题导学法内涵的基础上，探讨问题导学法在初中数学教学中应用的基本流程，分析问题导学法应用的具体策略。
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