根据外科学课程特点,挖掘外科学的思政元素及内涵,收集思政教学资源,以综合职业能力培养为主线,基于临床实际工作过程设计课堂和组织教学。通过情境式、线上线下混合式教学,探索课程思政在外科学教学中的实施,在有效达成知识和能力目标的同时实现课程育人的效果。