中国式现代化要求实现师德评价的现代化。师德评价现代化是师德评价目的、内容、主体、方法等各方面的现代性特征不断增长和实现的过程。当前师德评价现代化面临师德边界扩大、师德标准两极分化、评价目的偏向绩效管理、评价主体过度依赖“他评”的困境。为促进师德评价现代化，加强师德建设，必须澄清师德评价的边界和范围，科学研制师德标准，建立发展性评价模式并构建自评基础上的多元评价主体。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
