抓主题、找特点、有拓展——小学语文高年级单元合并教学初探

作者：钱春平

来源：小学生作文辅导(上旬), 2018, (09): 4.

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• 教学策略

"单元教学"是小学语文教学改革的重要方向。单元整合不是简单的教材合并,而是在有主题、有特征、有拓展的基本条件下,将同一类别的课文进行有机整合,为学生主动学习、合作学习、探究性学习提供更多的时间和更广阔的空间,从而有效提高教学质量。