高校学生的学业评价是教育教学的重要环节,是检验高校教学质量的基本途径。完善的学业评价体系的构建能够更为全面、平等、合理的检验学生学习效果,使得人才培养与市场需求相匹配,实现人才培养目标。大数据的兴起、新型教学模式的推广也促进了学业评价指标体系的不断完善。本文结合大数据对高校学生学习方式的影响,进行了学业评价指标体系的构建,并通过问卷调查验证指标体系的有效性。
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