新一轮基础教育课程改革实施以后,对高中生的阅读量提出了更高的要求,仅凭借课内有限的阅读很难达到这一要求。为此,高中语文教师必须注重加强课外阅读活动的开展,并将德育渗透其中,一方面增加高中生的阅读量,另一方面促使高中生形成正确的三观和思想道德修养。笔者针对在高中语文课外阅读中有效渗透德育的必要性和其中存在的问题进行了探究与分析,并提出了高中语文课外阅读中有效进行德育渗透的途径,希望有助于高中生的全面发展。
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