甘肃省农村中小学教师远程学习适应性的提升策略探讨

作者：李芳; 王莹; 刘永铎

来源：新课程研究(上旬刊), 2018, (11): 52-54.

• 农村教师
• 远程学习
• 学习平台
• 学习行为

"中小学教师信息技术应用能力提升工程"是"国培计划"的一项重要内容。文章以国培为例,以甘肃省农村中小学参训教师为研究对象,结合相关理论对远程学习适应性的概念、表现进行了阐述,梳理了教师远程学习适应性的现状,并对提升策略进行了探究,以期对教师远程学习及其研究抛砖引玉。

• 单位
  甘肃广播电视大学