OBE(Outcomes-based Education),作为一种先进的教育理念,其强调"导向性"的核心要务,促使我们对职业建筑师培养过程中存在的问题进行反思,进而提出"求真、塑实、促融"的建筑学教学思路的转变,并将这种转变通过"建筑类多专业联合毕业设计"的教学探索与实践进行落实。实践表明,通过专业间的教学合作与互动,发挥各专业优势,学生能获得更科学更全面的建筑工程设计指导,同时使建筑学教学获得了持续改进后的成果。
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