尝试为先,结构整合,高效反馈——“尝试结构化”教改实践与思考

作者：汪明

来源：新课程(下), 2018, (11): 146-147.

• 明晰方向
• 实践探索
• 成果初显

通过课堂变革实现全体师生在自由、和谐发展的教育时空里幸福成长,激发办学活力,提升办学品格和教育品质,推动学校可持续发展。