摘要

文章从学科交叉融合、综合能力培养、专业素养与思政素养等方面总结了新文科对旅游管理实验课程体系建设的要求,以华中师范大学为例,剖析师范类高校旅游管理专业实验课程建设存在的问题,并提出相关对策.

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