实验教学塑造“动”起来的中学地理课堂

作者：王成赐

来源：才智, 2020, (09): 33.

• 初中地理
• 实验教学
• 课堂教学
• 学科素养

实验是地理课堂的重要手段,通过实验,能让学生从实际出发,了解地理的学科特性,感知和体验地理的整体性思想,运用实验以点带面,从微观视角出发,探究地理环境的构成要素及其发展规律,提高学习的有效性。本文以初中地理为例,探讨了实验在课堂教学中的应用。