小学课堂中渗透书法教学的策略分析

作者：毕丹丹; 韩新珂

来源：中国教师, 2021, S1: 143.

<正>书法作为中华民族的民族传承瑰宝,其本身不仅仅是文化的传承与延续,也是一个人修养和精神的内在体现。俗话说见字如见人,书法在一定程度上体现着书写者的品性。近年来,毛笔书法教学也逐渐被广大家长和学校所重视,针对小学阶段的毛笔书法教学,如何探索出一条适合小学生的书法教学道路,则是当务之急。书法课程的技能要求相对比较高,不仅需要教师自己的作品写得完整规矩,而且还需要具备更深入的美学素质。