近些年，随着教育领域的不断发展，项目式学习已经成为培养学生数学学科核心素养的重要途径。为确保项目式学习策略能够科学有效地应用在小学数学教学当中，促进学生数学学科核心素养的形成，本文分析了项目式学习的内涵与特征，探究了学生基于项目式学习需要习得的能力要素，并从四个维度提出了项目式学习在小学数学教学中的实施策略。
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