“对分课堂”在《无机及分析化学》课程教学中的改革探索

作者：任晶^*; 左玉; 曹津津; 刘乙帆

来源：广东化工, 2023, 50(20): 231-234.

• 对分课堂
• 教学改革
• 无机及分析化学
• 配位化合物
• 学习兴趣

通过对《无机及分析化学》这一学科当前教学现状的分析，本文概述对分课堂教学模式及各阶段设计意图，并提出相应的课程评价体系。以“配位化合物”为例，将此教学模式运用于实际课堂展开进一步教学探索。教学实践表明：学生真正意义上成为学习的主体，学习理论知识的同时提高学习兴趣、提升化学思维、增强专业认同感和文化自信。

• 单位
  太原师范学院