通读 精读 重读——整本书阅读指导的参悟

作者：李智勇

来源：七彩语文(教师论坛), 2018, (02): 22-23.

<正>《语文课程标准》提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书。那么,怎样指导学生做好整本书的阅读呢?我想就汪曾祺的《人间滋味》一书,谈谈指导学生阅读整本书的三个层次。一、正视通读是阅读的第一层次【片段回放一】通读交流1.投影出示思考:(1)《人间滋味》的目录对你的阅读有帮助吗?说说你的理由。(2)通读《人间滋味》一书后,你能围绕内容和作者这