大学英语写作训练中进行模仿写作相比直接布置写作任务,更能达到事倍功半的效果,提升学生对写作的自信心。特别是基于建构主义认识论基础上的模仿写作,能让学生从布局谋篇到措辞炼字各方面获得较大提升。本文拟就模因论视角下下的大学英语模仿写作进行分析,探讨模仿写作中的可行性技巧。
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