“大概念教学”是把零散的知识从一篇课文走向一类课文，打通学段、跨学科的学习，抓住碎片化的知识，把点、块、网三者的知识结构化、系统化，引发学生不断思考，将所学的知识在真实世界中得以运用，指向未来去解决真实性的问题。本文通过整体解读，厘清单元内容；层级推进，落实语文要素；习作指导，迁移学会表达三个方面，以基本问题为主线，贯穿“准备、建构、应用”的学习过程，有利于学生知识系统的建构，学生能力的发展，落实核心素养。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
