<正>为了切实提高小学语文阅读教学的有效性与针对性，教师在落实教学指导时，应以对教材、课标、大纲的深度研读与解析为引领，找到更为贴近学生认知规律的教学手段与途径，并将其充分践行至课堂问题设计、教学活动组织、师生互动开展的方方面面，从不同领域提升学生参与课堂教学的热情和兴趣，让学生在多元化、丰富性阅读体验中感知阅读的魅力，体悟阅读的内涵，获得素质的提升。阅读是学生获取知识、提升能力、发展自我的基本途径，更是丰富学生认知体验、夯实学生认知基础、强化学生认知素养的根本保证。基于此，
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